Workshop 1                                        18/1 Färg.

Denna workshop som hade titeln färg var en intressant upplevelse. Det var ett fint upplägg på lektionen där själva färgläran kom in oväntat. Jag kunde först inte komma på hur föremålen vi skulle ta med oss och beskrivningarna till dessa kunde behandla färglära, vi blev ombedda att identifiera färger i föremålen var och en tagit med sig och sedan blanda och måla dessa på golvet utefter den stora cirkel vi suttit i, färgläran blev då  både praktisk, överraskande och teoretiskt vilket känns effektivt och kul sätt att lära sig på. Denna typ av pedagogisk tillämpning känns intressant då den får in andra aspekter som social interaktion och var och ens subjektiva bild av föremålet alla tagit med samtidigt som den får med ren färglära. Själv kände jag att det mest värdefull i denna workshop var att interagera med alla andra i klassen och genom varje persons beskrivning fick jag en större inblick i var och ens livsvärld. Det var var utelämnande att beskriva mina föremål inför klassen men det var likaså kul och utvecklande. Klassen känns trygg på det viset att ingen dömer en vilket gör att jag öppnar upp mig lättare. Workshopen var likaså utvecklande inom samtalsmetodik då vi alla fick lyssna och bli lyssnade till. Kul var att jag fick nya kunskaper om grundfärger och framförallt röd som cyan och kall röd. Detta kommer jag ha ha stor användning av i mitt egna skapande, tack för det.  

Workshop 2                          27/1 Kring assignment

Det var både kul och spännande att få ta del av hela klassens assignments och presentationer. Jag fick mycket inspiration av att se hur andra har arbetat och det är spännande hur vi alla är så olika i hur vi arbetar och tolkar i den kreativa processen. Tyvärr fungerade inte workshopen tidsmässigt, vissa tog lång tid på sig när de presenterade sina arbeten vilket tig tid från andra. Jag var bland de sista som skulle presentera och det fanns knapp nån tid kvar och alla var trötta efter alla intryck. Problematiken låg i att mitt assignment inte var visuellt utan en filosofisk reflektionsbaserad text som tog upp för mig stora frågor och det  inte går att hafsa ihop på 2 minuter, assignmemntet hade behövt interaktion med klassen kring texten. Min presentation blev helt misslyckad. Tyvärr hann vi inte med någon komposition, form eller foto då allas presentationer slukade tiden. Förhoppningsvis  kommer vi ha fotografi längre fram. 

Workshop 3                                 31/1 Styrdokument

Det var intressant att se hur historien inom svenska styrdokument både lever kvar och har blivit historia. Just det som var bra i att ta del av svensk skolhistoria inom styrdokument var att jag nu har kunskap att kunna urskilja vart de olika delarna i dagens styrdokument har sitt ursprung. Vilka traditioner som lever kvar och kunna sätta fingret på dem. Det känns viktigt att som lärare veta vad som börjar bli daterat och vad som behöver utvecklas framför allt i styrdokumenten, då vi i en värld som förändras i allt snabbare takt behöver anpassa oss på ett konstruktivt sätt. Detta genom att ligga steget före och att i undervisningen ge eleven dessa verktyg genom ett kritiskt förhållningssätt, öppenhet och nyfikenhet. Jag kände mestadels hopp i dagens styrdokumenten till bild och jag har fått tonvis med egna idéer hur jag kan komma utforma min undervisning med hjälp av dem. Det jag känner hopp kring är att bild som ämne är unikt då det är gränslöst och ett fantastiskt ämne för individer att kunna utvecklas maximalt inom och jag själv som lärare. Workshoppen var bra pedagogiskt upplagd då vi fick arbeta med olika material och gestalta i grupp, detta gav mig en bra drivkraft att ta till mig kunskapen och kunna sätta den från teori till praktik. Varje workshop och seminarium har gett mig otrolig kunskap i hur jag själv kan och kommer att arbeta som lärare. Sådant som jag tycker fungerar och sådan som är mindre lyckat kommer upp till ytan och allt är gemensam erfarenhet mot ökad kunskap kopplat till professionen som lärare.

Workshop 4                                 14/2 Konsthistoria

Denna workshop var  lärorik och kul framförallt att vi genom konsthistoria  kan se, tolka och analysera konst utifrån olika värdeperspektiv. Detta öppnade upp många nya dörrar i hur jag kommer kunna använda mig av värdeperspektiven i min undervisning. Innan har jag ofta mixat alla perspektiv samtidigt utan att veta om det själv och sett konst utifrån egna favoriserade perspektiv. Att få utförliga riktlinjer i form av hur vi kan använda oss av värdeperspektiv samt hur vi kan gå till väga och tolka dessa själva och genom i interaktion med andra för att få en fördjupad kunskap. Jag känner verkligen att det är mycket användbar kunskap som jag kommer använda mig av i min egna undervisning och ser fram emot vidare personlig utveckling inom konsthistoria. Jag känner också hur konsthistoria verkligen är inspirerande och likaså hur vi som lärare kan använda oss av den utifrån ett kritiskt förhållningssätt och för att skapa mening och inspiration och genom konsthistorian förstå samtidskonsten och sig själv bättre inom bildämnet.